Le attività svolte dal gruppo di progetto sono suddivise in tre categorie: attività di ricerca pura, attività che riguardano la sperimentazione e ottimizzazione di tecnologie assistive e attività di disseminazione dei risultati sul territorio.

Ricerca

• Elaborazione di un metodo per velocizzare l'apprendimento di reti neurali artificiali applicate al riconoascimento automatico di caratteri a stampa.
• Elaborazione di un metodo per la segmentazione di testi mediante l'uso della logica fuzzy.

Sperimentazione tecnologie assitive

• Sperimentazione e valutazione dell'accessibilità della piattaforma Moodle 2.
• Realizzazione di un database (da utilizzare direttamente da browser) mediante il quale un disabile può, inserendo (in modalità accessibile) le sue necessità/sistema operativo che attualmente usa/software che attualmente usa, ricevere informazioni sulle soluzioni attualmente conosciute di un suo specifico problema di accessibilità (o, più in generale, sull'accesso al pc). Saranno specificati vantaggi e svantaggi della soluzione proposta, tenendo conto dei costi/tempi di addestramento/complessità del problema.
• Realizzazione di un video (della lunghezza di 8 minuti) nel quale si illustra la procedura di trascrizione in formato accessibile (con la sintesi vocale e/o con la barra braille) di circa 40 pagine di un testo di matematica di scuola media superiore. Tale formato accessibile è stato sperimentato nel corso dell’anno scolastico 2012-13 da due allieve non vedenti. Tale procedura è basata sull'utilizzo del pacchetto software Infty, dell'editor MathML e del software Lambda. Stiamo lavorando per ottimizzare i tempi di realizzazione del file accessibile e per migliorarne la qualità.
• Realizzazione della versione italiana del pacchetto software Infty.
• Nell'ambito del “Progetto interdipartimentale su Metodologie, tecnologie, materiali e attività per un apprendimento della matematica accessibile e inclusivo” è stata siglata nel luglio 2015 una convenzione con l'Agenzia Formativa C.IA.C, in relazione alla produzione e utilizzo di stampe 3D.
  

Disseminazione sul territorio

• Partecipazione alla Giornata di Formazione Tiflotecnica con la lezione/laboratorio "Accessibilità di testi con formule mediante tecnologie asstive per disabili visivi", Reggio Emilia, Giugno 2018.
• Seminario "Per una matematica accessibile e inclusiva, il LaTeX come soluzione al problema dell'accesso a testi con formule da parte di disabili visivi", presso il Dipartimento di Scienze Matematiche, Informatiche e Fisiche, Università di Udine, Giugno 2018.
• Consulenza ad uno studente disabile visivo iscritto alla facoltà di Economia per la ricerca di materiale e testi a contenuto scientifico in formato accessibile.
• Corso "LaTeX come soluzione al problema dell'accesso a testi con formule da parte di disabili visivi e sull'uso di specifiche tecnologie assistive per ciechi e ipovedenti" tenuto presso il Dipartimento di Matematica G. Peano, Università di Torino, Novembre 2017, in collaborazione con il CTS (Centro Territoriale di Supporto) di Torino.
• Partecipazione al Corso di Aggiornamento "La formazione degli Educatori e degli Operatori tiflologigi: indicazioni tiflopedagogiche e strategie tiflodidattiche inclusive per favorire l'apprendimento la crescita e l'autonomia del/la bambino/a - ragazzo/a disabile visivo/a", Bologna, 27-30 Aprile 2017.
• Nell'ambito del progetto "Potenziare l'occupabilità di persone con disabilità visiva" in collaborazione con la Citta' Metropolitana di Torino (Fondo Regionale Disabili) e l'I.Ri.Fo.R. si è svolto un corso di 14 ore rivolto a disabili visivi per potenziarne le competenze informatiche indirizzate al mondo del lavoro. Inoltre, sono stati attivati 9 tirocini retribuiti di tre mesi presso alcune aziende torinesi, dove alcuni corsisti hanno l'occasione di mettere in pratica le conoscenze acquisite. Due di essi si sono conclusi con l'assunzione a tempo indeterminato.
• Consulenza per l'accessibilità di testi con formule all'ufficio disabili dell'Università di Roma "La Sapienza".
• Partecipazione alla Assemblea Regionale Quadri Dirigenti UICI Piemonte, presso la sede UICI di Torino - 24 Settembre 2016.
• Lezioni sul tema della realizzazione di materiale digitale, siti e applicativi accessibili svolte presso la Camera di Commercio di Torino, 2016.
• Lezione dal titolo "Per una matematica accessibile e inclusiva" tenuta al corso "Tecnologie per la disabilità" presso il Politecnico di Torino, Maggio 2017, 2017 e 2018.
• Lezioni su "Disabilità e Nuove Tecnologie" nell'ambito dei PAS (Percorsi Abilitativi Speciali per insegnanti di scuola secondaria) dell’Università di Torino, 2014.
• Lezioni presso il Master in Didattica e psicopedagogia per alunni con disabilità sensoriali rivolto a insegnanti di sostegno, promosso dal Dipartimento di Filosofia e Scienze dell'Educazione dell'Università di Torino in collaborazione con l'Ufficio Scolastico Regionale, 2015.
• Due edizioni del Corso di Formazione I.Ri.Fo.R.- Unito in trascrizione di testi contenenti formule, presso il Dipartimento di Matematica dell'Università di Torino, 2015 e 2016.
• Per ulteriori informazioni si veda "Partecipazione ad eventi" e "Organizzaione di eventi"